jueves, 17 de noviembre de 2011

PRACTICA 13: La comunicación en las Organizaciones no gubernamentales (ONGs).

1.- ¿Cuáles son sus objetivos más importantes que poseen, cómo establecen sus sistemas de información o comunicación con otras organizaciones y autoridades?

Yo escoji la organizacion Fundación Formación y Empleo la cual se encarga de la promoción y la gestión de la orientación y la formación para el empleo en nuestro país.
La Confederación Sindical de CC.OO., consciente de la necesidad de ofrecer respuestas eficientes y de calidad a las necesidades constantes de formación


¿Cómo realizan sus campañas de información para orientar a determinados sectores y qué vínculos se dan con jueces, abogados, gobiernos, policía, etc.?

Atravez de la organización de jornadas que son con el objetivo de generar para la reflexión e intercambio de experiencias entre las personas participantes y servirá para dar a conocer las actuaciones llevadas acabo.son apoyadas por el ministerio de trabajo en inmigración el consejo estatal atraves de la publicación de economía sostenible a nivel sindical.

3.- ¿Cómo establecen sus formas de comunicación entre otras ONGs y con la Organización de las Naciones Unidas que puede difundir sus problemas?

Usan el medio masivo de la televisión y la radio aunque lo que mas usan para establecer una comunicación y reproducir varias ideas es por medio de paginas webs y anuncios ciberespacios acerca de propuestas. en España también se llegan a usar estaciones de radio aunque principalmente es el Internet y en algunas secciones de periódico.
también se apoya de varias universidades para el desarrollo de esto.

4.- De la ONG seleccionada, conocerán su toma de decisiones e influencias más notables como organismo que se nutre de diversas fuentes de la información y denuncias sobre ejecuciones arbitrarias e ilegales.

Esta organización no ha tenido ningún denuncia en contra se ha apegado y no infligido nada que este descacreditado. se apoya gracias a las estadísticas que realizan algunas universidades tales como la de madrid en donde se analiza las carreras indice de desempleo , evaluación de capacidades y todo lo demas ademas de que se hace un conteo con empleados que hay y después se desarrollan varias formulas y en base de estadísticas y pruebas para obtener diversa información.

Sintetizarán la llamada “Declaración de Defensores de Derechos Humanos” que ha permitido la formación, afiliación y participación de ONGs en defensa de los derechos humanos.
La Declaración sobre los defensores de los derechos humanos empezó a elaborarse en 1984 y fue aprobada por la Asamblea General en 1998, con ocasión del quincuagésimo aniversario de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Los esfuerzos colectivos de numerosas ONG de derechos humanos y de las delegaciones de algunos Estados contribuyeron a que el resultado final fuera un texto coherente, muy útil y pragmático.
Las leyes y las instituciones no están diseñadas para proteger al ciudadano, por el contrario, están siendo reorientadas para defender un sistema impune y preservar los privilegios de las élites económicas. Esta perversidad gubernamental ha hecho crecer los poderes de facto vinculados con la delincuencia organizada y con los mercados ilegales, por eso se ha consolidado el imperio del crimen y el espectáculo de la violencia.

6.- Describirán ¿cómo se debe elaborar una denuncia pública de la violación de los derechos humanos? ¿Cómo se comunican con otras ONGs internacionales y organizaciones intergubernamentales? ¿Y cómo recurren de manera eficaz a entablar acciones jurídicas contra quienes violan derechos humanos?
para poder realizar esto se deben hacer varias cosas uno de ellas es el nombre la nacionalidad las firmas de los denunciantes con algunos datos esto puede ser anonimo o con referente se be espespecificar el lugar la fecha y las violaciones alegadas se aplica el articulu 32 del presente reglamento h las y por ultimo la indicación de si la denuncia ha sido sometida a otro procedimiento de arreglo internacional conforme al artículo 33 del presente Reglamento.

La forma en la que se comunican las organizaciones son diversas aunque las mas usales y entre las que estamos catalogando son telefonía red pero la mas importante es via Internet en donde se permite relacionarme en varias regiones.

Grupos institucionales, (comunicación organizacional).

Tema: Prácticas comunicativas en organizaciones sociales: Grupos de ayuda mutua, (terapia comunicacional), Grupos institucionales, (comunicación organizacional).
PRACTICA 12: Grupos institucionales, (comunicación organizacional).

a).- Seleccionar una empresa nacional o internacional para que identifiquen las formas de planeación estratégica que rigen su imagen y propósitos.



Selecciono bimbo Fundado en México el año de 1945, Grupo Bimbo es hoy en día una de las empresas de panificación más importantes del mundo por posicionamiento de marca, por volumen de producción y ventas, además de ser líder indiscutible de su ramo en México y Latinoamérica.

relacionado con la empresa de bimbo tiene vararías estrategias básicas para la empresa la primera que tenemos es la estrategia de producto “Desarrollamos productos sabrosos, saludables e innovadores”.
dentro de la segunda tenemos Estrategia de Marca. “Establecemos relaciones a largo plazo con nuestros consumidores”.
la 3ra es Estrategia de Incremento de Márgenes. “Incrementar la eficiencia para crear valor”.

la 4ta Estrategia de adquisiciones. “Identificamos nuevas oportunidades de crecimiento”.
5tategia de Gestión de Talento. “Impulsamos el desarrollo de nuestros colaboradores”.

Mision o vision de bimbo.
revisando el documento segun los empresarios de bimbo parte de su misión es desarrollar productos y generando marcas para que tengan cierto valor en nuestra casa. como por ejemplo que nos sintamos familiarizados con los productos que compramos de bimbo.
y la vision que se tiene es Hacer de su negocio un negocio, ser productivos. Alcanzar los niveles de rentabilidad establecidos.


c)

Credibilidad:analizando un poco la postura de bimbo se crean muchos vampirizimos de alguna forma sacando gente famosa que no tiene nada que ver con la empresa pero con tal de que la saquen y anuncien su empresa entonces no hay problema como este personaje Eduart ponset economista y abogado de origen catalan que sale anunciando procesos quimicos acerca del pan 100% natural no importa que eduart ponset no sea quimico o algo por el estilo pero es famoso y entonces lo ponene con tal de que anuncie el producto.

Contexto: bimbo siempre sugiere que al comprar los productos nos hagamos sentir como en casa con el eslogan pan echo en casa. catalogada una empresa de alto consumo podemos ver anunciados en todas partes a grupo bimbo en la tele periodico revistas en los juegos de futbol soccer o patrocinando algun evento.

contenido: Bimbo se ocupa de decir acerca de productos que cumple con los estandares establecidos y que ademas es una empresa consistente capaz de generar ingresos y usar la mejor calidad en los productos que elaboran.

Claridad: tanto la mision como la vision se ven claramente reflejadas en dichos objectivos de grupo bimbo llegan a verse en cierta manera claros con varias de sus frases y lo echos que pasan relacionado a la compra de sus prodcutos.

Continiudad y consistencia: como bien ya se había dicho bimbo es una empresa que llega a ser muy fuerte capaz de competir con muchas otros la cantidad de veces que la vemos en la tele en los comerciales en los anuncios es ciertamente increíble.
canales: el dialogo que se establece en ocasiones es 100% claro ya que cuando se trata de vender pan u otros tantos productos estos tiene que ser cuerentes para que la gente que los escuche se vea motivada a comprar
Capacidad de auditorio:
la manera en la que la empresa comunica sus mensajes a su publico es consisa atravez de las diferentes manera de exptresar la mision y una vision que nos dice que bimbo es una empresa competente.

miércoles, 16 de noviembre de 2011

PRÁCTICAS COMUNICATIVAS EN ORGANIZACIONES

la importancia acerca del creaccion de muchos grupos es que nos ayuda de muchas maneras puede ser un grupo comercial educativo pedagógico gubernamental administrativo etc.
se cran los grupos o el principal objetivo es el de interactuar con otros individuso de acuerdo con los espacios y normas de institución.
Hay veces que en ciertos grupos hay varios problemas entonces se crean grupos en los que gente se reunen y resuelven problemáticas.
estos reciben el nombre de grupos de ayuda mutua (grupo de personas con un problema común que se reúnen libremente para hablar y apoyarse
puede resultar ser un grupo en donde comunicarse sea un acto mas fácil puedas vivir mejor. solo que para inciar en un grupo de estos se necesita que por voluntad propia se acoda al mencionado.

Caracterizticas de grupos de ayuda mutua:
se dividen en cuatro anonimos en donde el a identidad de las personas que participan en dicho no sera revelada.
autogestivos en donde la responsabilidad se reparte por igual (no al mismo tiempo) si no todo le toca hacer algo ala vez.

grupos de respeto y responsabilidad: en donde se enfocan en el arte de escuchar y se respeta la palabra de los demás.

autorizamiento: en donde los participantes dan una cantidad voluntaria y dicho grupo no tiene costos de operación.

según su análisis se clasifican en acendiente, horizontal,formal,informal rumores cada uno tiene us propia caracterizas . y hablando de comunicación o interacción tenemos
Reunión cuadernillo de bienvenida carta referendos a la comunicación interna
cartel revista intranet a diferencia de los de comunicación externa que son eventos
fiestas reuniones publicas.
periodico y revistas

lunes, 14 de noviembre de 2011

pabellon multimedia feria del libro

la feria del libro es uno de los eventos mas interesantes que pasa aqui en mexico ya que se exponene miles de libros se dan talleres de lectura y explican acerca de la creacion de los cuentos. decifran a algunos personas famosos de cuentos.
Los autores se sientan a hablar con las personas y resulven todas las dudas acerca de lo que pasa en sus cuentos como se inspiraron y porque escribieron de esa manera.
tambien hay talleres para jovenes de manualidades como papiroflexia y armar figuras con diversos materiales como puerquitos.
y por si fuera poco esta lo que es el pabellon multimedia en el que se redactan varias historias una es acerca de la bomba que callo en hiroshima y nagazaki que devasto a miles de personas hay unos audifonos para que escuchemos la voz de esa persona que habla japonesa que sufrio por ese incidente
y luego hay un cuadro en el que podemos vernos en diferentes camaras y se alcanza a ver otras personas pero esque es porque las camaras estan invertidas

en general me gusto mucho tambien habia una acerca de actividades que se desarrollan viendo imagen y habla acerca de los sentidos pero como es una postura filosoficas entonces tenemos que es un poco dificil de entender se refiere alos sentidos y alo que algunas imagenes nos causan

domingo, 13 de noviembre de 2011

EJERCICIOS 11: Auto-motivación.

hablamos en esta apartado acerca de la automotivacion como nos sirve que hacemos dentro de esta y que podemos hacer o como motivarnos para cumplir nuestros objectivos primero que nada la tecnica acerca de la automotivacion sugiere.

Cuando estemos haciendo una actividad y vayamos a realizar una actividad muchas de las veces tenemos una flojera excesiva al realizarla no la queremos hacer y generalmente terminamos al ultimo momento haciendola. pero ¿Qué podemos hacer con esto? pues muy simple la tecnica nos dice2 una serie de pasos que pueden ayudarnos para este tipo de automotivacion el primero es visualizar una pelicula en la que nos encontremos nosotros haciéndolo de manera eficaz realizando la tarea deseado que usamos después de eso imaginemos lo que obtendremos el beneficio y la satisfaccion que experimentaremos al realizar dicha tarea.
Despues consisitimos en pensar que mientras mas dificil sea aquello que vamos a realizar mayor sera la recompensa que obtenderemos despues de realizar dicha actividad.
despues consiste en escojer algo que podemos hacer y realizar algo que sea dificil buscar algo que nos motive como en los casos anteriores una recompensa y entonces realizar dicha actividad con esa motivacion.
a mi parecer es una muy buena tecnica para empezar a hacer las cosas y quitarnos mas y mas la flojera que tenemos.

jueves, 10 de noviembre de 2011

Pensamiento Imaginactivo Neuroliderazgo femenino (comentario)

Es interesante la reflexion acerca del pensamiento neuroliderazgo de las mujeres pienso que hoy en dia se ha ido quitando poco a poco lo que ha sido el machismo que hace tiempo habia en nuestro pais y en muchos otros pero ahora las mujeres tienen la oportunidad de estudiar trabajar iguales a los hombres solo que nosotros podriamos decir que geneticamente pues no somos iguales y pensamos de una forma mas diferente a la de las mujeres.
Comenzando por el desarrollo de los emisferios de la cabeza. La lectura explica que en las mujeres podemos detectar un altisimo grado de empatia y comprension de sentimientos ¿Cómo lo hacen? tienen mas desarrollado una parte del cerebro o lo que es lo mismo se investigo acerca de una lineas cerebrales que establecen una comunicacion entre todo nuestro sistema nervioso en el que las mujeres muestran mas respuestas empaticas.
Es asi como podemos explicar el contagio emocional que sufren las mujeres al estar con otras personas sea del mismo sexo o diferente cosa de la que carecemos los hombres tambien.
citando asi la frase del profesor de la universidad de cambrige " El cerebro femenino está predominantemente estructurado para la empatía. El cerebro masculino está predominantemente estructurado para entender y construir sistemas".
En esto tambien influye como nos criaron de pequeños por ejemplo en la lectura explica que a los hombres nos daban armas y pistolas para que nos las ingenaramos para vencer al ottro ese era el objectivo en cambio las mujeres se veian de una manera mas tranquila. esto influye y en general yo creo que las mujeres son mejores que los hombre en algunos puestos optimizaria el redimiento de muchas empresas si hicieramos unos cambios pertinenetes y aprovechar al maximo la empatia que poseen las mujeres para hacernos un mundo mas facil.

¿Quién soy yo ante los demás?

Me gusto mucho esta actividad creo que fue algo muy padre el estar poniendo cosas que nos gustan y cosas que nos representan.
al principio en mi actividad lo pegue en mi cuarto en donde solo yo lo veia hasta que mi mama entro y dijo que es eso?



entonces yo le dije que tratara que de decifrar lo que habia ahi hasta que lo entiendo y supo que se trataba de de cosas< que me gustaban y cosas que hacia y me dijo que era mejor que lo pusiera en la sala asi que eso fue lo que hize lo pgue en la sala y algunos vecinos que entraron lo vieron y me preguntaron algunos con respuestas acertadas otros no tanto pero al final de cuentas entendieron ya despues mi mama me dijo que me faltaban otras tantas cosas por poner y que me gustaban muchas otras cosas. tambien me dijo de cosas que ella no sabia que me gustaban

Practica 9: comunicación grupal y psicodrama.

REferennte al tema de la comunicacion y el psicodrama se habla acerca de la persona maestra en el arte del psicodrama y se habla acerca del a persosna responsable de lo que fue el psicodrama levy moreno quien desarrollo varios metedoso para ayudar alas personas con una especie de motivacion en si mismo y dar incapie a muchas soluciones nuevas.
En nueva york es donde surgen la mayoria de sus terapias acerca de como ayudar ala gente y empienzan a generar grupos llamados (group psychotherapy) dando paso a esta creacion de psicoterapia que asu vez fue inspirada en el teatro de improvisacion y mejorada de manera gradual por jl moreno tuvo que pasar por varias cosas antes de y en su infancia compartio muchas ideas con el famoso psicoanalista sigmun freud. en donde le dijo jl a freud
"Bueno Doctor Freud: yo comienzo donde usted deja las cosas. Usted ve a la gente en el ambiente artificial de su consultorio, yo la veo en la calle y en su casa, en su contorno natural. Usted analiza sus sueños. Yo trato de darles el valor de soñar nuevamente".

lunes, 7 de noviembre de 2011

Grupos de ayuda mutua, (terapia comunicacional).

AL hacer este ejercicio de dejar de ser nosotros para interpretar el papel de alguien mas en muchos de los compañeros hubo grandes frustraciones y descontentos .
debido aque nos toco interpretar el papel que jugaban nuestras mamas.
Nunca lo habia visto de ese modo nuestras mamas juegan un papel importante en nuestra vida estamos acostumbrados a que ellas cumplan con cierto deber y que nosotros hacemos lo nuestro , pensamos que nosotros somos quienes llevamos toda la carga incluso llegamos a ser muy egoistas y despotas, pensamos que la demas gente no hace nada y no nos ponemos a reflexionar ni un poco que esa persona guarda todo lo que ledecimos tiene sentimientos igual que nosotros.
Hasta que nos toca hacer su papel y nos damos cuenta que llevar la vida que lleva esa persona o mas .Nuestras mamas entonces es cuando descubrimos el duro trabajo que hacen al sacar adelante asu familia (bueno en el caso de mi mama) y que muchas veces no damos aliento o animos y pensamos que lo que hacen tiene que ser asi porque asi ha sido marcado en la vida pero no es asi fue muy importante ese ejercicio para que nos dieramos cuenta del papel que juegan nuestras madres y lo dificil que es serlo, tambien reflexione un poco y ahora pienso mas las cosas :) muy buena actividad

Comunicación e interacción en los grupos virtuales de enseñanza-aprendizaje

Se me hace muy interesante todo lo que se habla acerca de la interaccion que el internet nos ha facilitado hoy en dia es una muy buena herramienta tanto para divertirnos como para aprender con la nueva tecnologia se han llegado a crear lo que son las videoconferencias en donde hay una especie de retroalimentacion y pueden interactuar personas que se encuentren en diferentes lugares unicamente con el uso de una computadora.
Ahora bien Anzeiu habla acerca de los foros , un grupo de gente mediano mayor (no importa el numero) en el que tienen encuentros frecuentes y toman un tema determinado para debatirlo de una manera espontanea y tranquila y o bien dando una clase via internet donde se presenta un lider natural ya que los demas no se propone el protagonismo para su misma educacion. OTra cosa muy interesante citando a Watzlawick "el aspecto referencial de un mensaje transmite información y, por ende, en la comunicación humana es sinónimo de contenido del mensaje"
que generalmente se basa en lo que es Los símbolos son las unidades basicas de nuestro sistema de comunicacion dicho por Blake y Haroldsen. y estoy totalmente deacuerdo con eso.

la otra parte que se explica esque para que haya un tipo de interaccion resolviendo problematicas de alguna manera es el interes de las personas por un objectivo común el aprender.
dando con esto el interes juega un importante rol para que pueda haber este tipo de aprendizaje y se pueda discutir en todos los foros diferentes respuestas.
ahora podemos apreciar que la tecnologia nos ha dado mucho de que pensar y como aprovecharla un nuevo marco de analisis una nueva forma de aprender y comunicarse

Redes sociales

El primer link habla de lo poderosas que llegan a ser las redes sociales y el rol que juegan en una sociedad cuentan la historia de un señor que logro sacar algunos datos confidenciales a otro empresario y no presisamente siendo un hacker o sabiendo cosas de la informatica simplemente con las redes sociales haciendo unas cuantas llamadas lograron sacar la informacion que necesitaban creo que las redes sociales pueden llegar a ser un recurso muy peligroso o muy util como lo fue en su momento el proyecto facebook lo que si es seguro esque debemos andar con cuidado con lo que subimos.
En estas redes no necesariamente pueden ser via internet si no se puede dar en un ambienten en donde se encuentra empresarios hablando alrededor de una mesa de cafe se puede dibujar lo que es una rs circular en donde el centro lo ocupan aquellos que son los jefes o empesarios.

el 2do link habla acerca de de los puestos que ocupan las redes sociales y como han ido influenciando en los executivos como por ejemplo el enfasis que tienen twiter facebook y youtube esas 3 pienso que quien no tiene una cuenta en facebook o en twiter y quien no usa youtube la verdad los lugares en en los que colocaron a las redes estan muy bien ganados.
El 3ro habla acerca de las redes que establecen principalmente unos agentes quiene de eso amigos tiene otros amigos que asu vez tienen mas amigos que conoce otros tantos y habla acerca de una serie de esquemas y calculos con base a la comunicación

jueves, 3 de noviembre de 2011

Roles, Liderazgo, Identidad, Cohesión. “El Caballo”.

Bueno en esta dinámica ami fue el que me toco ser el observador y entonces vi muchas cosas en el equipo como que al principio al ponerles el problema unos se frustraron un poco pero despues comenzaron a resolverla de manera muy rapida y vi las personas que mas rapido comenzaron a reaccionar y atomar el mando de liderez que encontraron una solucion al problema y convenzieron a los demas de que estaban en el camino correcto la verdad fue una muy buena actividad era divertido ver como discutian y al final se llemo al objectivo que era resolver el problema.

miércoles, 26 de octubre de 2011

Reafirmar contexto de la INFORMACIÓN

Me parecio una buena lectura no tenia idea de todo lo que se habia echo para definir todos los conceptos que se toman en cuenta en la lectura.
empezando por lo que es la informacion se tomo en cuenta cuando en las civilizaciones tribales de los africanos usaban tambores para transmiter informacion de manera sonora con un significado para que los demas supieran a distancias algun especie de mensaje en forma de codigo.
despues llego la escritura que permitio guardar y archivar la informacion igual con un mismo codigo de mensaje.
todo esto fue dando paso a otras cosas y se dio un avanze muy grande con la epoca de la revolucion industrial y donde se creo una maquina matematica impresionante.
se vio mas ayudada la comunicacion con la creacion del tren y el telegrafo convinacion de un sistema binario complicado rayas y diagonales.
Con todo este avanze despues llego la telefonia con sistema radio y telecomunicacion y se introdujeron conceptos como la entropia y el feedback apartir de estos sistemas de comunicacion avanzados

martes, 25 de octubre de 2011

Escala de poder

1. ¿Cómo sientes al grupo?
es un grupo que se se expresa muy abiertamente y ademas que tienen una buena relación con el profesor tanto como con los alumnos. somos un grupo que sabe tomar decisiones y podemos avanzar de manera correcta y eficaz ademas de que tratamos de aprender con ayuda del profesor y aveces cotorreamos con el en especifico siento que se
2. ¿Qué esperas del grupo?
que se comporte de una manera adecuada en la que nos permita trabajar y aprender cada vez mas con el profesor y podamos expresar todos nuestros puntos de vista hasta donde sea posible expresarnos

3. ¿Qué espera el grupo de ti?
Que copere con el grupo que aporte mis ideas que los ayude y que sepa manejar situaciones tanto que tambien escuche sus puntos de vista que y que no les falte al respeto
4. Cuando el grupo guarda silencio, ¿cómo te sientes?
siento que estamos tratando de poner atencion aunque un poco incomodo ya que estoy acosnbrado aque el grupo siempre este hablando y no me acomodo a esas posicion en l que todos guarden silencio se me hace dificil que el grupo deje de comunicarse de esa manera
5. Cuando alguien del grupo acapara la conversación, yo.
no pasa nada simplente escucho los puntos de vista y si puedo doy mi opinion mas sin embargo no finjo estar deacuerdo cunaod no lo estoy me es un poco mas dificil pero de igual forma me gusta mucho escuchar
6 ¿Cómo sientes al líder?
No siento que haya un lider nuestro monitor es el profesor quien revisa siempre nuestros avances y es el que nos va orientando no siento que alguien llegue a tomar tanto el papel de lider todos interacutamos por igual bueno solo algunos

7. Me siento bien cuando el líder.
PUes cuando se llega a este punto del lider varios podemos tomar el papel y acernos cargo del asunto y es bueno que un lider esuche opiniones y no se centre solo en lo suyo es importante tomar encuenta eso:)
8. Me siento mal cuando el líder.
es egoista y no escucha alos demás se fija en sus únicas opiniones y toma en cuenta las opiniones de los demás eso me molesta demasiado
9. Me acerco al grupo cuando.
todos exponen sus puntos de vista me integran y discutimos de cada tema cuando las platicas son interesantes y todos muentran interesen y lo que hablan y dicen los demas :)
10. Me aparto del grupo, cuando.
todos gritan y estresan a los demas lo unico que ganan es estresarse de gratis y no arreglar absolutamente nada eso es lo que pienso
11. En un grupo siento mucho miedo de….
No se logre el objetivo designado y no podamos ser capaces de arreglar los conflictos que surgen dentro de este y ademas como se pierde tiempo en falta de entiemiento porque no hay nada de dialogo
12. Dentro del grupo repruebo.
que no haya la suficiente comunicacion para expresar las cosas y que aveces se presente de muy mala manera lo que es la hipocrecia y las malentendidos por falta de esto y que nadie este dispuesto a poner de su parte.
13. Cuando alguien dentro del grupo se siente mal, yo.
trato de ver que pasa para ver si algo de las politicas del grupo son incorrectas para el y haber si algo se puede hacer como se diria tratar de ser muy empatico
14. Me doy cuenta que el grupo me ve como una persona.
que ayuda y que debes en cuando dice algo chistoso alguien que se toma serias las cosas cuando es requirido y que tambien tiene cierto humar pero tambien alguien que puede aportar algo al grupo de cierto modo
15. Me gustaría participar en el grupo diciendo y haciendo.
organizando metodos y dialogos para que todos esten deacuerdo haciendo votaciones y todo ese tipo de cosas para convencer al mayor numero de gente
16. Quisiera que el grupo no fuera tan.
cerrado y escucharan mas opiniones para poder avanzar de una manera muy eficaz y precisa
17. ¿Me expreso como pienso y siento? SI NO ¿Por qué?
si porque si no los demas no sabra nque es lo que siento y no me adivinaran si esto conforme o si no lo estoy
18. ¿Se expresan los demás como piensan y sienten?
eso es algo que yo no podria decir ciertamente pero creo que si en cierto modo tratan de decirlo para que los demas tambien lo sepan
19. Para que el grupo fuera más espontáneo y productivo, a mí me gustaría.
Que todos callen y que solo una persona hable que se diga lo que sea cualquier tonteria para que despues de todas las tonterias salgan ideas buenas, que sean mas abiertos y sobre todo empaticos


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Tema: Clases de comunicación: Privada-pública, Recíproca-unilateral, Directa-indirecta.

TIPOLOGIA DE MALETZKE.
a).-DIRECTA-UNILATERAL-PRIVADA.

cuando el psicologo trata al paciente al inicio ambos intercambian palabras pero cuando este trata ala persona se hace dueño de la situacion y no hay cambio de roles simplemente es el unico emisor



Cuando alguien cuenta las angustias que tiene a otra persona tambien puede ser la otra persona solo hace el papel de receptor


cuando se da una explicacion o alguna asesoria de alguna cosa.


b).- DIRECTA-UNILATERAL-PÚBLICA:
Cuando se va a una conferencia las personas estan ahi fisicamente y el que habla es solo el emisor los demas receptores y es para un gran numero de personas.

cuando se va a un concierto de algun tipo de musica sucede lo mismo.


cuando se ve una obra de teatro todos son receptores y los actores emisores.


c).- DIRECTA-RECÍPROCA-PRIVADA:
Es cuando se comenta de un suceso en el que 2 personas identifican que pasa y ambos juegan el papel de emisor y receptor intercambiando opiniones.


cuando se trata un tema de suma importancia o una discusion entre novios




d).- DIRECTA-RECÍPROCA-PÚBLICA:
Un ejemplo podria ser cuando se esta en un tratamiento para alcoholicos en el que todos hablan y expresan su punto de vista


cuando se esta hablando acerca de un tema tratado en una comunidad especifica


e).- INDIRECTA-RECÍPROCA-PRIVADA:
cuando 2 personas hablan por telefono ambos intercambian opiniones y escuchan pero mas sin embargo no estan presentes


cuando hablan 2 personas en chat pasa lo mismo

cuando se manda un correo y se espera ser recibido
f).- INDIRECTA-RECÍPROCA-PÚBLICA:
un ejemplo de esto podria ser un webinario donde se llevan acabo todos interactuan y el que lo hace tambien pero es para muchas personas


una conferencia via internet

conferencia via telefono


g).- INDIRECTA-UNILATERAL-PRIVADA:
La llamada de una sexoservidora ella es la unica que interviene con una persona y se convierte en emisora

cuando se escucha la grabadora acerca de una oferta para tarjetas etc

h).- InDIRECTA-UNILATERAL-PÚBLICA:
Cuando se ve un video en youtube que va dirigido a muchas personas

cuando las personas ven una pelicula o algo


cuando se escuchan las noticias
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lunes, 17 de octubre de 2011

Discurso de steve jobs

El vídeo se me hizo muy profundo y como fue su vida es una pena que haya muerto pero mas sin embargo hizo muchas cosas y fue marcado como un icono en la tecnología.
me gusta como explica sus pensamientos o razonamientos por medio de 3 historias conmovedoras que fue cuando no se había graduado ni habia estudiado que estaba gastando todo el dinero que sus padres habían ahorrado en una escuela en la que se la pasaba de vago. hasta que después se metió a un curso de topografía y diseño lo que fue la machintosh y luego creo la empresa apple junto con otro de sus amigos de ser una empresa de 2 personas termino siendo en una empresa de las mas importantes con 4000 empleados, La segunda historia que cuenta fue acerca de el amor y en verdad esa fue la que me conmovió mucho ya que después de haber contratado a una persona steve jobs fue despedido de su propia empresa pero después en lugar de sentirse mal se dio cuenta de que aun amaba lo que hacia entonces empezo desde nuevo y creo la empresa de pixar que mas tarde fue comprada por mac y entonces steve jobs regreso a apple.
La tercera historia creo que es de las mas importantes ya que habla acerca de la muerte. El explica que una vez le dijeron que que pasaría si este dia fuera el ultimo entonces el lo vio de una forma mas eficiente y entonces fue su principal arma para quitarse de la pena el miedo y todo ese tipo de cosas que lo limitara y el plantea que es una gran arma vs el miedo

CLASES O TIPOS DE COMUNICACIÓN Y SUS COMBINACIONES

Me parece interesante los diferentes tipos de o formas de comunicación por ejemplo la publica que explica que va dirigida a un gran numero de emisores y anónimos y esta se puede ayudar de materiales como los comerciales que tantos vemos. despues sigue la privada que solo va dirigida a un poco numero de personas y se discute sobre un tema pero en secreto o solo entre personas en las que se confie.
La directa que se requiere de una presencia fisica una platica con una persona en especial.
comunicacion unilateral: unicamente el emisor es el que domina el asunto y se hace cargo de todo.
la bilateral : aqui ambos toman papel de emisor receptor y un ejemplo pueden ser 2 amigos hablando.

lunes, 10 de octubre de 2011

Elementos de la comunicacion

Es muy importante considerar estos elementos que ocupamos en la vida diaria ya que si no sabemos como esta repartidos los elementos de la comunicacion y como funcionan dentro de esta entonces no sabemos lo que se estamos diciendo como muchos de nosotros (me incluyo) bueno lo primero es cual es el elemento mas importante dentro de la comunicacion?
la respuesta es todos la comunicacion depende de todos para poder funcionar de manera adecuada, entonces los elementos que tenemos son:
Emisor: se necesito de un emisor para poder enviar un mensaje un cierto significado ya sea en codigo o como sea
Mensaje: si el emisor no envía un mensaje entonces no hay un destinatario(aunque esto es imposible ya que siempre enviamos mensajes de una manera u otra)
Canal: el canal es el medio atravez del cual nosotrso enviamos el mensaje y ese canal puede ser oido, vista.
y el receptor : el receptor tiene que poseer una mente abierta para entender todo lo que se le dice y poder entender el mensaje.

Correcta postura en la silla

Me gusto mucho el video acerca de como es la manera correcta de trabajar en la computadora, muchas veces no le ponemos atencion a estos pequeños detalles que vienen siendo claves en esto , pensamos que es muy facil llegar y sentarnos en una computadora y solo escribir y jugar pero todo esto tiene una tecnica y por alguna manera de decirlo sus medidas de prevencion que son muy importantes aqui, ademas si no lo hacemos en un futuro no muy lejano terminaremos con la columna mal o con problemas que repercutiran en nuestra salud, yo no sabia todo eso acerca de lo que nos mostros el video , se me hacen unas recomendaciones demasiado importantes ademas de que me orientan y a ahorita ya sigo algunas de ellas la verdad muy util el video.

12 formas de distorcionar la realidad

me parecio un tanto intrigante como algunas de estas actitudes que tomamos hacia otras personas aveces llegan a afectarnos pero en realidad lo que nosotros tomanos en cuenta de nosotros mismo es lo que mas nos afecta como el ejemplo de generalizar todo o de en lugar de quejarse hacer algo para que las cosas vayan mejores. me parecienron interesantes las 12 formas de distorcionarse la realidad. tambien como podemos pensar otra cosa o interpretar todo de uan manera diferente como por ejemplo como explica en una de las formas que nos enganchamos con las cosas negativas aveces podemos recibir muchos comentarios positivos de una manera muy comoda pero si alguien no hace un comentario negativo entonces no clavamos en eso y olvidamos todos los comentarios positivos que nos llegan a hacer.
tambien me identifico cuando asumimos toda la responsabilidad de un echo que no teniamos completamente la responsabilidad y no podiamos hacer nada en lo persona ami me gusto.

domingo, 9 de octubre de 2011

Identificación del Proceso como Modelo.

CUESTIONARIO
1.- Pensamos que todas las dificultades tienen una solución, que al tiempo y por sí mismas vendrán las denominadas utopías positivas, o que no hay ninguna solución para vivir en un mundo de problemas, como idealizando a las utopías negativas.

se piensa acerca de las dificultades que se tienen en la vida de una manera utopica positiva que todo el problema tiene una solución pero debemos hacer lago porque no podemos expresar de una manera pasiva ya que se necesita hacer algo para que este cambio pueda darse, si se es positivo entonces ayudamos a las soluciones y se nos ocurre otra cosa sin confundir el postivismo con el conformismo.


2.- No empujes el río, porque fluye solo, esa es la paradoja del cambio.
no estoy muy deacuerdo con esa paradoja del cambio el rio fluye solo pero mas esto es constante depende de algo mas para que se pueda dar el cambio.

3.- Si eres un burro teñido, cuando llueva estás perdido, ¿esto corresponde al cambio significativo y al cambio de hábitos?
diria yo que es al cambio de habitos ya que se esta acostumbrado a una serie de situaciones que a su vez estan relacionadas con una rutina cuando un factor interviene en esta entonces se cambia los habitos aunque viendolo desde este punto es un cambio significtativo
por lo tanto es un cambio de ambos.

4.- Mis errores ante el cambio personal ¿cómo me pueden ayudar a aplicar los modelos?
al ver lo que otras personas hacen obteniendo lo que nosotros deaseamos siendo exitosos o adquieriendo cosas que nostros deseamos intensamente y de una manera apasionada


5.- Para enfrentar erróneamente los cambios que la realidad objetiva me presenta como necesarios -los cambios naturales que deben verificarse para que continúe por buen camino nuestro desarrollo personal y el de nuestras relaciones-, para lograrlo ¿qué diversas acciones podemos realizar?
acciones como la reflexion y tener una mente abierta a los cambios y acerca de que debemos dejar de basarnos en algo o una mente abierta a nuevas propuestas no solo tomar una actitud absouluta solo porque nos haya servido en el pasado y seguir ocupandola siempre de haber entendimiento,confianza y lo mas importante es flexibilidad para aceptar las nuevas cosas y no oponernos a los cambios necesarios que tenemos que hacer.

6.- ¿Podemos reducir los problemas mediante su negación como las más terribles simplificaciones?

No porsupuesto que no podemos es todo lo contrario lo unico que hacemos negando los problemas es agrandolos cuando negamos un problema lo unico que hacemos es posponer el tiempo de solucion y entonces por lo tanto unicamente lo agrandamos.

7.- Querer lograr un cambio significativo, ya sea en nosotros mismos o en el entorno, cuando sólo podemos lograr un cambio de hábitos, o bien querer lograr un cambio de hábitos cuando lo que deseamos es lograr un cambio significativo, ¿esa es la paradoja?
Un cambio significativo podria ser un cambio de habitos dicen que si quieres olvidar un habito o que algo se convierta en un habito entonces debes realizarlo por mas de 40 dias entonces habras cambiado de habitos pero al cambiar esto si el habito es muy relacionado ati habras echo un cambio significativo en algo que tu estabas acostumbrado hacer por lo tanto estoy deacuerdo que esa es la paradoja.


8.- Estos modelos pueden actuar indistintamente en nosotros para ayudarnos a no resolver situaciones que acaban por ser conflictivas y que nos provocan, paulatinamente, un dolor o sufrimiento cada vez más intenso, aunque la situación parezca ser la misma.
aveces.
aveces los modelos tienden a limitarnos de manera drasticas y no por querer seguir un modelo acorde a algo no podemos resolver situaciones que se encuentran en nuestra vida diaria tales como lo son los conflictos. que sin duda aveces seguir un modelo que no es exacto nos lleva a no comprender como esque se resuelven este tipo de cosas
9.- ¿Cuáles son los modelos que deseabas o deseas lograr en tu experiencia diaria?
Los modelos que deseo seguir son lo de aquellos que resuelvan problemas de manera eficiente y organizada asi como los modelos que nos ayuden as distinguir una cosa de la otra mas sin embargo abandonarlos cuando sea necesario porque no a todas las situaciones podemos aplicar el mismo modelo de conducta. deseo seguir los modelos que me covenzan y asu vez con todos estos crear mi propio modelo en base en todos aquellos
10.- ¿Cómo te limita o limitó en tu vida diaria la aplicación de los modelos?
porque pensamos que al no seguirlos vamos a fracasar y no tenderemos exito de esta manera, pensamos que no hacemos exactamente lo mismo que lo que hicimos antes entonces fracasaremos, pero mas sin embargo debemos aveces renunciar a nuestros modelos. y adotar otros

Epistemología y los Paradigmas

en este articulo se habla acerca de las habilidades no se aprenden en la escual se me hizo muy interesante el tema de las 10 habilidades.
La primera que dice Definir problemas sin una guía. que se refiere con esto que muchos de nosotros estamos acostumbrados a seguir las ordenes de un tutor o profesor que nos diga que hacer nos ponen limites y aceptamos todo lo que nos dicen como cierto no pensamos en otra alternativa o habilidad.
La segunda explica Hacer cuestiones complejas que cuestiones paradigmas previos. era lo que se comentaba hace rato todo lo que nos dicen los adultos lo tomamos como cierto el no hacerles caso representaria un peligro ,pero deberiamos dejar que los niños tomen sus propias alternativas.
Asimilar rápidamente los datos necesarios de una masa de información irrelevante esta va ligada a la segunda solo que en esta explica como de un gran parte de informacion analizemos cierta y la sometamos a nuestro criterio buscar fuentes de manera organizada y util.
Trabajar en equipo sin guía. auto organizarse de manera en que se puedan cometer algunos errores pero que despues se cumplan los objectivos.
Trabajar en soledad. aveces necesitamos trabajar pero que nadie nos diga que hacer o como hacerlo de esta manera podemos ser mas eficientes y podremos hacer las cosas independientemente
Persuadir a otros de que tu camino es el correcto. aqui entra en criterio que cuando sientas que lo que tu dices es correcto convencer a los demás.
Conceptualizar y reorganizar información en base a nuevos patrones. debemos salirnos de los patrones establecidos y hacer cosas diferentes para tener exito.

Practica del abrazo.

Me parecio muy interesante lo que en el video explica acerca del significado de un abrazo muchos no le damos casi importancia a esto pero lo que realmente es lo importante es la esencia de un abrazo muchos los damos como algo sin importancia mas sin embargo un abrazo es solo mas que un contacto fisico, en nuestras vidas necesitamos de muchos abrazos para poder crecer como personas y asu vez hacer crecer los demas , un abrazo puede tener varios significados pero como explica el video es demuestra una cercania fisica, una confianza, algo que nos sirve para darnos animos no sabia la cantidad que necesitamos de abrazos al dia , pero despues de ver el video me aclaro mucho la mente.

Al principio cuando me ofreci a dar abrazos todos se me quedaban viendo , y me decia con cara de a este hombre que le pasa, y yo igual me senti un poco intimidado pero al igual que todo esto despues que la se animaron y comenzaron a abrazarme y me senti menos intimidado y luego sali muy apapachado de la a

ctividad :)

jueves, 29 de septiembre de 2011

EL lobo y el pastorcito

1. Objetivo.
Que el alumno aprenda a diferenciar la comunicación de la información.

2. Indicaciones.
· Leer cuidadosamente el texto de Esopo.
· Hacer un análisis razonado y decir dónde o cómo se localiza en el ejemplo la comunicación, y dónde o cómo se localiza la información.
· Decir cuáles son las similitudes y diferencias entre comunicación e información.
· Indicar qué se debe entender por comunicación y por información.


3. Texto.

Érase una vez un pastorcito que cuidaba su rebaño a cierta distancia de la aldea. Una vez pensó en gastar una broma para divertirse a costa de los aldeanos. Corrió a la aldea gritando a todo pulmón:
-¡Lobo! ¡Lobo! ¡Socorro! ¡Un lobo ataca mis corderos!
Los bondadosos aldeanos dejaron sus tareas y corrieron al campo a ayudarle. Pero cuando llegaron allá el niño se rió de sus molestias; no había ningún lobo.
Otro día el niño les gastó la misma broma, y los aldeanos acudieron corriendo y nuevamente fueron objeto de burla.
Hasta que un día un lobo entró en el corral y empezó a matar los corderos. Muy asustado, el niño corrió en busca de ayuda.
-¡Lobo! ¡Lobo! –gritó-. ¡Un lobo ataca mi rebaño! ¡Socorro!
Los aldeanos oyeron, pero pensaron que era otra jugarreta y nadie le prestó la menor atención. Y el pastorcito perdió todas sus ovejas.

4. Análisis del texto
a) ¿Dónde y cómo se localiza en el ejemplo la comunicación?
Cuando el campesino acudo al pueblo a pedir ayuda debido a que el lobo supuestamente atacaba a sus ovejas, y los campesinos fueron a ayudarlo, asi varias veces.
b) ¿Dónde y cómo se localiza en el ejemplo la información?
cuando el niño corre a pedir ayuda otra vez pero la gente del pueblo ya sabe que ya habia pasado antes y que podrian ser objecto de burla, pero no deciden ayudarlo ya que ya la informacion fue redundante.
c) ¿Qué se debe entender por comunicación?
la interaccion que se tiene entre un grupo de personas que se transmite con la ayuda de un lenguaje que es el canal que se usa para transmitir un mensaje.
d) ¿Qué se debe entender por información?
Es aquello que nos permite retomar datos del ambiente, o bien es un sistema de datos o ideas que aunmenta el conocimiento del receptor en algunos casos.

e) ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre comunicación e información?
se puede decir que en la comunicacion se da una retroalimentacion (mecanismo muy importante que aumenta el valor de algunas reglas de actuación) y en la informacion es algo que no se puede cambiar simplemente es un dato y no se pueden discutir.

EJERCICIO 1 DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

EJERCICIO 1 DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

1. Objetivo.
Que el alumno reafirme la diferencia que existe entre comunicación e información.

2. Indicaciones.
· Leer cuidadosamente el texto o ejemplo que se propone.
· Con base en los conocimientos ya adquiridos sobre el tema, hacer un análisis razonado de por qué Berlo le dice eso al alumno del ITESO.

3. Texto sugerido.
- ¿Cómo te llamas? -Preguntó Berlo a un alumno del ITESO en Acapulco en 1980-
- Alfredo Sánchez -respondió.
- Me acabas de informar cómo te llamas -señaló Berlo-
- ¿Cómo dices que te llamas? -repreguntó Berlo-
- Alfredo Sánchez -agregó aquel-
- Me comunicas cómo te llamas, pero no has agregado nada nuevo a lo que ya sabía. No me has informado.
Schramm, W y Roberts D. J,
The Process and Effects of Mass Communication, p.13

4. Análisis.
a) ¿Por qué es o no información?
La informacion en este caso es innovadora esta en todas partes la informacion la podemos encontrar en todas partes en esta conversación que se tuvo alfredo menciono su nombre pero despues de preguntarle de nuevo su nombre dijo lo mismo por lo tanto no dijo nada nuevo que Berlo ya no supiera a esto es lo que conocemos como redundancia.

b) ¿Por qué es comunicación?
porque es el acto de relacionarse en un grupo de personas 2 o mas con un fin en comun para intercambiar ideas he informar
c) Conclusión.
en conclusion la comunicacion necesita esencialmente y requiere a la informacion, porque sin la informacion no podemos comunicarnos aunque esto es imposible ya que es imposible no comunicarnos ya que esto es como se describia en el video del mago la razon a esto es porque a donde quiera que vamos hay informacion.

viernes, 16 de septiembre de 2011

Mark Pagel: Cómo el lenguaje transformó a la Humanidad

Primero que nada el video me parecio bastante interesante me resolvio algunas dudas acerca de lo que es el lenguaje, y ahora más que nada pienso que el lenguaje es la principal herramienta que usamos para la evolucion del hombre, el poder enviar y recibir informacion el poder plasmar nuestras ideas en las mentes de otras personas se me hace un tanto interesante. el biologo habla acerca de lo que es la tecnologia auditiva neuralen en otras palabras el lenguaje , la capacidad de influir en los pensamientos de los demás.
Algo que es toma gran partido en la evolucion y en el desarrollo del lenguaje es el aprendizaje social, el poder aprender de los demás el sacar provecho de situaciones por las qe pasan los demas, si no fueramos capaces de hacer esto entonces no seriamos capaces de evolucionar y nos quedariamos como los chimpances o los monos usando herramientas antiguas, el aprendizaje social nos permite aprender de los errores de otros , obtener conocimientos de situaciones ya vividas y tambie nos permite obtener la sabiduria pero todo esto solo es por medio del lenguaje que nos permite expresarn nuestras ideas.

Para que este desarrollo pueda mejorar se necesita un gran número de personas ya que de mientras mas personas sean quienes comparten su conocimiento de experiencias anteriores e inovan otras tantas entonces es posible obtener mas ideas e ir evolucionando , esa fue la razón por la que los chimpances no avanzaron y nosotros si.

en pocas palabras el aprendizaje social es demasiado importante en la tecnologia de la comunicacion apartir de eso hemos podido mejorar la forma en como nos comunicamos un ejemplo son el ipad,ipod y facebook una red que nos mantiene en contacto con personas de otros paises.

domingo, 11 de septiembre de 2011

CUESTIONARIO.

1 ¿Qué es lo que me disgusta de lo que me sucede en mi entorno?
Que todo el mundo comienza a hablar repentinamente y al mismo tiempo haciendo el dialogo imposible de escuchar y a su vez de generando ruido , que en ocasiones puede llegar a alterar la concentración de algunas personas o hasta generar dolor de cabeza.

1. ¿Por qué tengo este problema, quién lo ha provocado?
Porque aun no me he acostrumbrado al sonido que los demas emiten simultaneamente aunque las personas que lo provocan son quienes estan alrededor de noostros ya que si una persona se altera la otra tambien y se convierte en un desastre al tratar de comunicarnos

2. ¿De qué manera me limita y qué puedo hacer para remediarlo?
Me limita al no poder escuchar a nadie que ya es imposible tratar de recibir un mensaje con tantos mensajes que se mandan a su vez de otras personas que tambien esperan hablar al mismo tiempo. y lo que podria hacer seria exigir que se guarde silencio y que hable cada quien poco a poco

3. ¿Cómo este problema me detiene para hacer lo que yo quiero?
al no poder realizar otras actividades en o al menos realizar una pero totalmente concentrado, por ejemplo cuando se toma una llamada tu te encuentras en una conversacion con una persona pero si llega alguien mas a interrumpirte y dar recados mientras tu sigues hablando con esa persona entonces es dificil estar escuchando a las 2 personas al mismo tiempo y menos cuando generar presion.


4. ¿De quién es la culpa de que tengamos este problema?
De las personas que nos rodean, que comienzan el dialogo sin tener cierto respeto por los demas
5. ¿Cuál es el peor momento en el que he experimentado este problema?
Cuando estaba organizando un convivio para el salon, todos comenzaron a hablar , todos tenian una opinion diferente y se estaba deacuerdo en esuchar a todos pero no al mismo tiempo se pudo haber hablado uno por uno y de manera organizada.
6. ¿Por cuánto tiempo lo he tenido?
Desde siempre
7. ¿Qué es lo que quiero, realmente? (Asegúrate que está definido en términos positivos. Piensa más en lo que quieres que en lo que no deseas).

que se pueda tener un dialogo de manera organizada y comperativa sin tener que estar hablando todos al mismo tiempo y generando caos.
8. ¿Qué verás y oirás cuando hallas logrado el objetivo? (Describe el objetivo con todos los detalles sensoriales, es decir, con todos los detalles de vista, oído, tacto, gusto y olfato).
Una ambiente tranquilo y tenue y claridad al escuchar las palabras de los demas de manera organizada y siemple

9. ¿Puede ser iniciado y mantenido bajo mi responsabilidad? (Cualquier objetivo debe ser iniciado, mantenido y promovido por ti. El objetivo escogido debe reflejar cosas en la que puedas influir personalmente).
Unicamente podria poner mi grano de arena tratando de mantener un orden pero si los demas no cooperan y no podria hacer absolutamente nada.

10. ¿Tiene el propósito el tamaño adecuado? (Si es muy grande, pregúntate: ¿Qué es lo que me impide alcanzarlo? y convierte los problemas en pequeños objetivos, hazlo lo bastante pequeños y alcanzable).
No no es muy grande es algo muy simple que unicamente requierre la cooperacion y el entendimiento mutuo de cada uno. por lo tanto es muy facil :)
11. Si es muy pequeño para motivarte, pregúntate: ¿Es parte de un objetivo superior?
Porsupuesto que si , al lograr esto se seria capaz de organizar las cosas mucho mas eficiente y demasiado rapidas llegando a un acuerdo mas facilmente.
12. ¿Por qué es importante para mí lograr este objetivo?
Para poder tener un orden y que todos nos escuchemos mutuamente con respeto y escuchemos opiniones aunque no estemos deacuerdo
13. ¿Cómo sabré cuando logre el objetivo?
CUando solo hablen pocas personas, las palabras sean pocas y todos escuchen y haya un poco de silencio, solo pocas voces hablando
14. ¿Cuál es la evidencia? (Piensa en la evidencia de base sensorial que te permitirá saber que si has logrado lo que querías).
Definitivamente el sonido.
15. ¿Dónde, cuándo, con quién lo quiero?
En el cch salon de tics, siempre y con mis compañeros de este mismo salon
16. ¿En qué contexto? (imagínate el objetivo de la manera más específica po
sible).

17. Una vez identificado el contexto, pregúntate ¿Es psicológico el contexto escogido?

18. ¿Está basado en información sensorial?
Si en el sonido oviamente y la vista
19. ¿Cómo el objetivo escogido afectará mis actividades y las actividades de otros? ¿Qué ganaré o perderé?
ganare atencion y los demas ganaran concentracion ,ganaremos claridad y perderemos euforia o desorden
20. ¿Que ganarán o perderán otros? (Sopesa las consecuencias en tu vida y en tus relaciones si consiguieras el objetivo).
ganaran la capacidad de concentracion y aprenderan a escuchar de una mejor manera ala ya conocida. habra ordan y se perdera desatencion
21. Considera los sentimientos de duda que comiencen con un "si, pero... ¿Que consideraciones representan estos sentimientos de duda?
Algunas dificultades al tratar de adoptar este tipo de forma de organizacion, y literalmente expresa un opinion que contrastas con la de nosotros, la que despues de que hayamos logrado el objectivo seremos capaces de escuchar
22. ¿Cómo podría cambiar mis objetivos para tenerlos en cuenta?
Primero identificado los objectivos a corto plazo y los que se planear lograr despues de un poco de tiempo.
23. ¿Qué me detiene para lograr el objetivo deseado, ahora? (Identifica las creencias limitantes. Esta información tiene que estar basada en información y descrita sensorialmente).
la desorganizacion de muchos de nuestros compañeros, la falta de atencion y concentracion y la capacidad para poder escuchar.
24. ¿Cómo puedo empezar a lograr mi objetivo y como puedo mantenerlo?
Escuchando opiniones analizando y dar mis puntos de vista de manera ordenada, pidiedose que se hable solo 1 ala vez

Significado significante

Semáforo con luz verde.
¿Es significante ( x ) o significado ( )? : El semáforo con luz verde.
¿Es significado (x ) o significante ( )? : El conductor tiene paso libre y no debe detener el vehículo mientras el semáforo indique el color verde.




- Una nube con un rayo.
¿Es significado ( ) o significante ( x )? : Una nube con la representación de un rayo atravesándola.
¿Es significante ( ) o significado ( x )? : Que hay o habrá una tormenta eléctrica.
< 2. Ejemplo de Código No Lingüístico Gestual. - Mujer con dedo en la boca ¿Es significante ( x ) o significado ( )?: mujer joven mirándonos con un dedo puesto en forma vertical sobre su boca. ¿Es significado (x ) o significante ( )?: Indicación de que guarden silencio Sirena de una ambulancia. ¿Es significado ( ) o significante ( x )?: La sirena de una ambulancia. ¿Es significado ( x ) o significante ( )?: Avisa a los demás para que le abran paso porque hay una persona en estado grave de salud, que necesita ser trasladada urgentemente a un hospital. - Teléfono sonando. a) Significante: el sonido de un celular. b) Significado: que alguien nos está haciendo una llamada telefónica

Imagenl del telefono


Historia del telefono
Probablemente lo que paso en esa fue una persona que fue atacada dentro de su casa, por alguien una persona, o animal. La victima trato de tomar el telefono y llamar a emergencias pero su agresor de lo impidio y corto el cable de la bocina al marcador y asu vez irio ala victima quien derramo un poco de sangre resultado de la agresion.
Emisor:la imagen
Audiencia: el lector o el que ve la imagen.
Mensaje: que se llevo acabo un acto de agression o algo parecido.
Medio:imagen

Noticia

RESPUESTA
1. Un hombre se presentó después de que el propietario había apagado las luces de la tienda. C
2. El ladrón era un hombre. C
3. El hombre no exigió dinero. F
4. El hombre que abrió la caja registradora era el propietario. C
5. El propietario de la tienda saqueó el contenido de la caja registradora huyó. C
6. Alguien abrió una caja registradora. C
7. Después de que el hombre que demandó dinero extrajo el contenido de la caja, huyó a toda carrera. ?
8. Alguien abrió una puerta para que entrara el ladrón. F
9. Aunque en la caja registradora había dinero, la noticia antes transcrita no indica que cantidad. ?
10. La noticia se refiere a una serie de eventos en los cuales únicamente se menciona a tres personas: el propietario de la tienda, un hombre que exigió dinero y un agente de la policía. C
Gorila

el gorila no hace uso de diversos recursos materiales con lo que se encuentra.
muestra desinterés en algunas actividades que realiza su cuidado(madre)
no trata de imitar juegos relacionados con el razona miento o tratar de pensar.
usa algunos gestos en su cara para indicar que algo es de su agrado pero carece de ademanes.
la mayoría de las cosas no le son de interés.
imita a su cuidador cuando se trata de realizar trabajos-
el interes por las personas es mayoritario y parte del desarrollo.
su interés por reproducir acciones de parte de los cuidadores es casi nulo.
no establecen diálogos al imitar al cuidador.
Casi todos los objectos se los introduce ala boca como si fueran comida.



Humano


el niño toma cualquier objeto y hace uso del tacto. únicamente experimenta.
Pone gran atención a lo que realiza su madre o cuidador.
se basa por algunos patrones que realiza el adulto y trata de razonar por si mismo
a diferencia del gorila usa ademanes y gestos
para indicar que algo es de su agrado o algo le interesa.
pone mayor atención a todos las cosas que realiza el adulto para después trata de hacerlo.
trata de seguir el patron propuesto a base de razonamiento y logica.
los objectos son protagonistas de su desarrollo y entendimiento.
reproduce Casi todo lo que por parte del adulto.
esta en un constante dialogo con el adulto de manera mimica.
esta menos interesado en introducir los objectos dentro de su boca.

En conclucion es ovio que los humanos y los gorliaz estamos constituidos por un diferente desarrollo del cerebro es por eso que se dice que el humano dio un paso radical al evolucionar y dar el siguiente paso, por la manera en la que razonamos y vemos las cosas en cambio de los gorilaz se puede decir que nos hemos domesticado completamente, pero de los gorilaz se puede decir que sus capacidades no quedan muy atras . Aunque no razonen de la misma manera que nosotros lo hacemos pueden usar expresiones y gestos como los que nosotros somos capaces de usar cuando somos bebes.