1. Objetivo.
Que el alumno reafirme la diferencia que existe entre comunicación e información.
2. Indicaciones.
· Leer cuidadosamente el texto o ejemplo que se propone.
· Con base en los conocimientos ya adquiridos sobre el tema, hacer un análisis razonado de por qué Berlo le dice eso al alumno del ITESO.
3. Texto sugerido.
- ¿Cómo te llamas? -Preguntó Berlo a un alumno del ITESO en Acapulco en 1980-
- Alfredo Sánchez -respondió.
- Me acabas de informar cómo te llamas -señaló Berlo-
- ¿Cómo dices que te llamas? -repreguntó Berlo-
- Alfredo Sánchez -agregó aquel-
- Me comunicas cómo te llamas, pero no has agregado nada nuevo a lo que ya sabía. No me has informado.
Schramm, W y Roberts D. J,
The Process and Effects of Mass Communication, p.13
4. Análisis.
a) ¿Por qué es o no información?
La informacion en este caso es innovadora esta en todas partes la informacion la podemos encontrar en todas partes en esta conversación que se tuvo alfredo menciono su nombre pero despues de preguntarle de nuevo su nombre dijo lo mismo por lo tanto no dijo nada nuevo que Berlo ya no supiera a esto es lo que conocemos como redundancia.
b) ¿Por qué es comunicación?
porque es el acto de relacionarse en un grupo de personas 2 o mas con un fin en comun para intercambiar ideas he informar
c) Conclusión.
en conclusion la comunicacion necesita esencialmente y requiere a la informacion, porque sin la informacion no podemos comunicarnos aunque esto es imposible ya que es imposible no comunicarnos ya que esto es como se describia en el video del mago la razon a esto es porque a donde quiera que vamos hay informacion.
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